Авторы
- Государев Илья Борисович кандидат педагогических наук
Аннотация
В статье предложена и теоретически обоснована концепция обучения будущих веб-инженеров асинхронному программированию на основе использования тренажера-симулятора. Обучение асинхронному программированию базируется на сочетании терминологической проработки ключевых понятий (таких как
асинхронность) и моделировании с применением сетей Петри. Базовым в концепции обучения является тренажер-симулятор, позволяющий визуализировать динамику асинхронных взаимодействий. Концепция обучения интегрирует проектную деятельность, исследовательские задания, направленные на формирование у студентов устойчивых ментальных моделей исполнения программного кода, актуальных для решения профессиональных задач в области веб-инженерии.
Как ссылаться
Государев, И. Б. (2026). КОНЦЕПЦИЯ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ ВЕБ-ИНЖЕНЕРОВ АСИНХРОННОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТРЕНАЖЕРА-СИМУЛЯТОРА , № 2 (76), 7. https://doi.org/10.24412/2072-9014-2026-276-7-18
Список литературы
1.
1. Андрюшкова О. В. Эмергентное обучение в информационно-образовательной среде / О. В. Андрюшкова, С. Г. Григорьев. М.: Образование и Информатика, 2018. 103 с.
2.
2. Григорьев С. Г. Генезис инженерной мысли: учеб. пособие / С. Г. Григорьев. М.: МГПУ, 2022. 95 с.
3.
3. Государев И. Б. Веб-платформа как современный тренд развития образовательного процесса // Человек и образование. 2024. № 1 (78). С. 149–156.
4.
4. Levinas E. Le temps et l’autre. Paris: Presses universitaires de France, 1979. 91 p.
5.
5. Lamport L. Time, Clocks, and the Ordering of Events in a Distributed System // Communications of the ACM. 1978. Vol. 21. No. 7. P. 558–565.
6.
6. Asynchronous Messaging between Web Services Using SSDL / S. Parastatidis [et al.] // IEEE Internet Computing. 2006. Vol. 10. No. 1. P. 26–39.
7.
7. Schoop R. Asynchronous and synchronous approaches for programming distributed control systems based on standards / R. Schoop, A. Strelzoft // Control Engineering Practice. 1996. Vol. 4. No. 6. P. 855–861.
8.
8. Schicke J.-W. Synchrony vs. Causality in Asynchronous Petri Nets / J.-W. Schicke, K. Peters, U. Goltz / arXiv:1108.4471. URL: https://arxiv.org/abs/1108.4471 (дата обращения: 24.04.2026).
9.
9. Liskov B. Promises: linguistic support for efficient asynchronous procedure calls in distributed systems / B. Liskov, L. Shrira // Proceedings of the ACM SIGPLAN 1988 conference on Programming language design and implementation (PLDI ‘88). N. Y.: ACM, 1988. P. 260–267.
10.
10. Assessing social presence in asynchronous Text-based computer conferencing / L. Rourke [et al.] // Journal of Distance Education. 1999. Vol. 14. No. 2. P. 50–71.
11.
11. Шилов Н. В. Параллельное программирование среди других парадигм программирования / Н. В. Шилов, Л. В. Городняя, А. Г. Марчук // Прикладная информатика. 2011. № 1 (31). С. 120–129.
12.
12. Каракозов С. Д. Обучение webпрограммированию бакалавров IT-направлений в региональных вузах: актуальность, проблемы и подходы / С. Д. Каракозов, М. В. Худжина // Проблемы современного образования. 2021. № 5. С. 182–195.
13.
13. Использование цифрового образовательного контента в школе: модель методики и принципы / Н. И. Рыжова [и др.] // Вестник Томского государственного университета. 2025. № 511. С. 191–199.
14.
14. Государев И. Б. Модель содержания профессиональной подготовки IT-специалиста в области веб-инженерии / И. Б. Государев // Сибирский педагогический журнал. 2026. № 2. C. 108–122.
15.
15. Лаптев В. В. Специальные методы обучения информатике / В. В Лаптев, Н. И. Рыжова, М. В. Швецкий // Вопросы теории и практики обучения информатике: сб. науч. тр. Вып. 3. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. С. 95–113.