Главная Выпуски № 4 (70)

ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Электронные средства поддержки обучения , УДК: 378 DOI: 10.24412/2072-9014-2024-470-27-36

Авторы

  • Егупова Марина Викторовна доктор педагогических наук, доцент
  • Соколова Елизавета Валериевна кандидат педагогических наук

Аннотация

В статье представлен авторский подход к проведению лекций по дисциплине «Методика обучения математике» для студентов 3-го курса, будущих учителей математики. Предлагается использовать записанные преподавателем видеофрагменты, с которыми работают студенты на очных занятиях и самостоятельно. Содержание лекций дополнено учебными заданиями. В процессе изложения теоретического материала предлагаются ссылки на источники, расширяющие и углубляющие содержание лекции. Техника записи видеофрагментов позволяет легко их корректировать при необходимости.

Как ссылаться

Егупова, М. В. & Соколова, Е. В. (2024). ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ , № 4 (70), 27. https://doi.org/10.24412/2072-9014-2024-470-27-36
Список литературы
1. 1. Григорьев С. Г. «Умная аудитория» в Институте математики и информатики МГПУ: теория и практика / С. Г. Григорьев, В. В. Гриншкун, И. М. Реморенко // Вестник МГПУ. Серия «Информатика и информатизация образования». 2013. № 2 (26). С. 8–18.
2. 2. Шестак Н. В. Лекция в вузе в контексте компетентностного подхода / Н. В. Шестак // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 8–9. С. 43–53.
3. 3. Саранцев Г. И. Учителю — современное методическое мышление / Г. И. Саранцев // Наука и школа. 2014. № 2. С. 12–16.
4. 4. Денищева Л. О. Возможности гибридной аудитории при подготовке учителя математики / Л. О. Денищева, Т. А. Захарова // Вестник МГПУ. Серия «Информатика и информатизация образования». 2023. № 4 (66). C. 104–125.
5. 5. Данилова Н. А. Пути и средства повышения активности студентов на лекционных занятиях по дисциплине «Теория и методика обучения математике» / Н. А. Данилова // Наука и школа. 2014. № 4. С. 80–86.
6. 6. Казакова Е. И. Тексты новой природы: проблемы междисциплинарного исследования / Е. И. Казакова // Психологическая наука и образование. 2016. Т. 21, № 4. C. 102–109.
7. 7. Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Математика» (базовый уровень) [Электронный ресурс]. URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/13_ФРП_Математика_5-9-классы_база.pdf (дата обращения: 10.06.2024).
8. 8. Капкаева Л. С. Теория и методика обучения математике: частная методика: в 2 ч. Ч. 1: учебное пособие для вузов / Л. С. Капкаева. М.: Юрайт, 2017. 264 с.
Скачать файл .pdf 384.87 кб