Авторы
- Долженко Руслан Алексеевич доктор экономических наук, профессор
Аннотация
Цель исследования — на основе изучения возможностей ИИ и особенностей системы высшего образования определить основные направления внедрения и использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) в систему управления университетом. Предложенные рекомендации могут быть использованы
руководством университетов для оптимизации базовых процессов вуза.
Как ссылаться
Долженко, Р. А. (2026). НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В УПРАВЛЕНИИ УНИВЕРСИТЕТОМ , № 2 (76), 103. https://doi.org/10.24412/2072-9014-2026-276-103-120
Список литературы
1.
1. Резаев А. В. Высшее образование в эпоху искусственного интеллекта / А. В. Резаев, А. М. Степанов, Н. Д. Трегубова // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 4. С. 49–62. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-4-49-62
2.
2. Козлова Н. Ш. Цифровые технологии в образовании / Н. Ш. Козлова // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2019. № 1. С. 85–93. DOI: 10.24411/2078-1024-2019-11008
3.
3. Амиров Р. А. Перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта в сфере высшего образования / Р. А. Амиров, У. М. Билалова // Управленческое консультирование. 2020. № 3 (135). С. 80–88. DOI: 10.22394/1726-1139-2020-3-80-88
4.
4. Ракитов А. И. Высшее образование и искусственный интеллект: эйфория и алармизм / А. И. Ракитов // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 6. С. 41–49.
5.
5. Сысоев П. В. Искусственный интеллект в образовании: осведомленность, готовность и практика применения преподавателями высшей школы технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности / П. В. Сысоев // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 10. С. 9–33. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-10-9-33
6.
6. Творогова Н. Д. Преподаватель отечественного вуза перед вызовами современности / Н. Д. Творогова, В. А. Кулешов // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2017. № 3. С. 3–21. DOI: 10.11621/vsp.2017.03.03
7.
7. Российские студенты о возможностях и ограничениях использования искусственного интеллекта в обучении / И. А. Алешковский [и др.] // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2024. Т. 24. № 2. С. 335–353. DOI: 10.22363/2313-2272-2024-24-2-335-353
8.
8. Отношение студентов и преподавателей к использованию инструментов с генеративным искусственным интеллектом в вузе / К. И. Буякова [и др.] // Образование и наука. 2024. Т. 26. № 7. С. 160–193. DOI: 10.17853/1994-5639-2024-7-160-193
9.
9. Vinichenko M. V. Technologies of improving the university efficiency by using artificial intelligence: Motivational aspect / M. V. Vinichenko, A. V. Melnichuk, P. Karácsony // Entrepreneurship and Sustainability Issues. 2020. Vol. 7. No. 4. P. 2696–2714. DOI: 10.9770/jesi.2020.7.4(9)
10.
10. Уваров А. Ю. Технологии искусственного интеллекта в образовании / А. Ю. Уваров // Информатика и образование. 2018. № 4 (293). С. 14–22.
11.
11. Ендовицкий Д. А. Университетская наука и образование в контексте искусственного интеллекта / Д. А. Ендовицкий, К. М. Гайдар // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 6. С. 121–131. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-6-121-131
12.
12. Иванченко И. С. Оценка перспектив применения искусственного интеллекта в системе высшего образования / И. С. Иванченко // Science for Education Today. 2023. Т. 13. № 4. С. 170–194. DOI: 10.15293/2658-6762.2304.08
13.
13. Харина О. А. Успешные практики применения технологий искусственного интеллекта в образовательной деятельности / О. А. Харина // Информационное общество. 2024. № 2. С. 77–86. DOI: 10.52605/16059921_2024_02_77
14.
14. Salem A. B. M. Establishment of smart education system in modern universities: concept, technologies and challenges / A. B. M. Salem, E. V. Mikhalkina, A. Yu. Nikitaeva // International Journal of Education and Information Technologies. 2019. Vol. 13. P. 180–188.
15.
15. Захарова И. Г. Сопровождение индивидуальных образовательных траекторий на основе концепции объяснимого искусственного интеллекта / И. Г. Захарова, М. С. Воробьева, Ю. В. Боганюк // Образование и наука. 2022. Т. 24. № 1. С. 163–190. DOI: 10.17853/1994-5639-2022-1-163-190
16.
16. Измайлова М. А. Роль искусственного интеллекта в построении адаптивной образовательной среды / М. А. Измайлова // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2024. Т. 15. № 1. С. 8–26. DOI: 10.18184/2079-4665.2024.15.1.8-26
17.
17. Субботина М. В. Искусственный интеллект и высшее образование — враги или союзники / М. В. Субботина // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2024. Т. 24. № 1. С. 176–183. DOI: 10.22363/2313-2272-2024-24-1-176-183
18.
18. Аверьянов А. О. Обеспечение потребности сферы искусственного интеллекта кадрами с высшим образованием / А. О. Аверьянов, И. С. Степусь, В. А. Гуртов // Университетское управление: практика и анализ. 2022. Т. 26. № 4. С. 22–36. DOI: 10.15826/umpa.2022.04.028
19.
19. Особенности учебного процесса подготовки it-специалистов в условиях возрастания возможностей генеративного искусственного интеллекта / А. В. Вишнеков [и др.] // Инженерное образование. 2023. № 34. С. 123–135. DOI: 10.54835/18102883_2023_34_11
20.
20. Брызгалина Е. В. Искусственный интеллект в образовании. Анализ целей внедрения / Е. В. Брызгалина // Человек. 2021. Т. 32. № 2. С. 9–29. DOI: 10.31857/S023620070014856-8
21.
21. Резаев А. В. ChatGPT и искусственный интеллект в университетах: какое будущее нам ожидать? / А. В. Резаев, Н. Д. Трегубова // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 6. С. 19–37. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-6-19-37