Главная → Выпуски → 2015, №4 (34) →

Творческие задачи как средство повышения осознанности знаний учащихся по информатике

Информатика. Теория и методика обучения информатике , УДК: 373+51+004

Авторы

  • Оржековский Павел Александрович Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой методики обучения химии, экологии и естествознанию Московского института открытого образования (e-mail: orzhekovskypa@mioo.ru)
Ключевые слова
Информатика. , Осознанность знаний , Творческие задачи

Как ссылаться

Оржековский, П. А. (2015). Творческие задачи как средство повышения осознанности знаний учащихся по информатике , 2015, №4 (34),
Список литературы
1. Оржековский П.А. Творчество учащихся при изучении химии: монография. М., 1998. 267 с.
Скачать файл .pdf 320.07 кб